剖析人物角色,促进深度学习--《妈妈的银行账户》阅读指导课教学设计与思考  

作　　者：姜晓平 

机构地区：[1]江苏省南京市金陵中学,210005

出　　处：《教育视界》2021年第33期63-65,共3页The Horizon of Education

摘　　要：【设计理念】《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出,学生要能够理解和欣赏部分优秀文学作品及文学名著等,从作品的意蕴美中获得积极的人生态度和价值观念启示,感悟其精神内涵,反思自己的人生成长。教师开展阅读指导课时,要注意点面结合,既要引导学生整体把握作品的内容、主旨或观点,又要带领学生理解和分析重要篇章、关键人物、主要情节等。

关 键 词：阅读指导课 深度学习 点面结合 文学名著 银行账户 人物角色 意蕴美 积极的人生态度 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]