优化教学过程 培养核心素养——以“余弦定理”教学设计为例  

作　　者：韩东 

机构地区：[1]吉林省辉南县第六中学

出　　处：《中学数学教学参考》2022年第6期28-30,共3页Teaching Reference of Middle School Mathematics

摘　　要：合理优秀的教学设计是教学成功的基础,教师可从问题设置、探究拓展、变式应用等不同层面进行多方位思考,全面优化课堂教学,促进教学的高效实施。

关 键 词：余弦定理 勾股定理 三角形 教学设计 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]