“双减”:学校要做好“加减混合运算”必答题  

作　　者：夏永立 

机构地区：[1]苏州大学无痕教育研究所

出　　处：《江西教育》2022年第5期53-54,共2页

摘　　要：“双减”减的是师生和家长的负担,“减”是为了“增”,不断提高育人的质量,让教育回归原点。“双减”是一道全新的开放题,也是对学校决策者的“大考”。学校的“双减”举措要“接地气”,能够“落地生根”,需要我们共同努力,做好“加减混合运算”,才能给出满意答卷。

关 键 词：接地气 回归原点 必答题 开放题 落地生根 育人 加减混合运算 学校 

分 类 号：G522.3[文化科学—教育学]