以图画书为载体的幼儿美育实践探究  

作　　者：王瑾 

机构地区：[1]福建省金山幼儿园

出　　处：《福建教育》2022年第8期36-38,共3页

基　　金：教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2020年开放课题“以导图促进幼儿‘读思达’发展的实践研究”(KCY2020001)的研究成果。

摘　　要：图画书通过图和文交织、互动来讲述故事或传播知识。优质的图画书通常有着充满个性的美术表现手法、富有创意的情节或结构以及意蕴深刻的主题等。近几年,图画书作为语言领域教育的主要素材之一被广泛应用。事实上,它所蕴含的丰富的艺术价值能给予幼儿强烈的美感体验,也是对幼儿进行美育的良好素材。图画书多样的表现媒材、充满想象力的画面内容、风格突出的色彩搭配和构图。

关 键 词：图画书 实践探究 色彩搭配 美感体验 幼儿美育 主要素材 画面内容 想象力 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]