美感体验

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园林景观的空间美与可持续发展--以中式小镇项目为例
《生态学与可持续发展研究》2025年第1期34-36,共3页高泠 
本文通过对景观园林空间营造手法进行解读分析,结合实际案例,着重从步移景异、巧于因借、镜游框画三种空间营造方法来研究满足人们审美和需求的中式景观产品的美学特征,并提出园林景观营造过程中的可持续发展的建议。
关键词：景观 空间营造 美感体验 可持续发展 
“美育浸润”系列(五) 你勤劳努力的样子真美
《家庭教育（幼儿版）》2024年第12期18-20,共3页王艳云 
什么是勤劳美勤劳,原意是辛勤劳作,后来泛指一个人在工作或活动中表现出持续不断的努力和勤奋的态度。勤劳是中华民族的传统美德。勤劳美,是指勤劳的品质、劳动的过程和劳动成果带给人的美感体验。
关键词：美感体验 传统美德 劳动成果 勤劳 
基于智美融合的音乐教学策略研究
《学周刊》2024年第33期143-145,共3页赵虎 
音乐作为人类文化的重要组成部分,其教育价值不言而喻。然而传统音乐教学模式往往注重技能训练,忽视了对学生音乐素养和创新能力的培养。如何在保持音乐艺术性的同时,利用现代科技手段提升教学效果,是当前音乐教育领域亟待解决的问题。...
关键词：智美融合 音乐教学 教学策略 教育技术 美感体验 
学科融合主题式美育课程教学研究——《千里江山图》的美感体验
《美术教育研究》2024年第22期149-151,共3页唐慧妮 
湖南省职业院校教育教学改革研究项目“民间美术视域下高职美育课程新形态教学资源在地化开发路径研究”(项目编号:ZJGB2023205)研究成果。
学科融合主题式美育课程教学对提升高职学生的审美素养具有重要的作用。实践证明,学科融合主题式教学能够为美育课程提供良好的美感体验情境,使学生在高度融合的学习环境中可以接触与主题相关的其他学科领域的学习内容,从多个角度欣赏...
关键词：学科融合 主题式教学 美育课程 千里江山图 美感体验 
美学经济视角下新型乡村阅读空间探析
《山东图书馆学刊》2024年第5期97-101,共5页马晴 
近些年地方政府和社会力量立足群众对美好生活的需要,充分利用所在地的自然资源和文化历史资源构建美感资源,通过文化创意营造多元美感乡村阅读空间,激发人们的参与和体验意识,从而让人产生印象深刻、心理愉悦的美感体验。从美学经济的...
关键词：新型乡村阅读空间 美感资源 美学经济 美感体验 
罗瑜:感受生命之美——四川省遂宁中学校
《现代艺术》2024年第9期59-59,共1页罗瑜 
美育,即通过美学元素的引导和艺术方式的运用培养学生感受美、鉴赏美、创造美和传递美的能力。在中学美术教育中,美育的核心目的是激发学生的美感体验,提升他们的审美能力和艺术表达能力,进而启发学生的创造性思维。在全面发展的教育理...
关键词：全面发展的教育 综合性教育 中学美术教育 生命之美 美学元素 美感体验 创意表达 美学理论 
唐人绝句独创的时空写作
《中国社会科学文摘》2024年第8期59-60,共2页蔡宗齐 
诗人创作诗歌之时有意地编织时间与空间经验、扩大时空张力,其目的是为读者带来不同艺术审美体验。要将这种美感体验顺利传递给读者,诗人须突破两个书写限制:一是突破文本空间限制,如杨万里言“五七字绝句最少,而最难工”,在有限的字数...
关键词：诗人创作 文本空间 杨万里 抒情空间 美感体验 时间与空间 书写方式 书写范式 
认知神经美学视域下有声语言艺术的审美接受嬗变
《华夏文化论坛》2024年第2期137-144,共8页刘洋 
艺术作品经由传播与流通后的审美价值评判,被动地融入了受众自身主观的经验、情感、趣味及态度,这使其发生了客体位移,并在一定意义上获得了时空的永久性以及存在的永生性。经由形式知觉模式的作用,审美主体实现了对于审美对象的整体性...
关键词：审美接受 形式知觉模式 美感体验 
自然纪录片:基于技术与艺术的耦合视角
《电影评介》2024年第6期90-95,共6页张祖群 蓝子钧 
中国高等教育学会“2022年度高等教育科学研究规划课题”重点项目“基于文化遗产的通识教育‘双向’实施途径”(编号:22SZJY0214);教育部学位与研究生教育发展中心2023年度主题案例“中华优秀传统文化的文化基因识别与文创设计”(编号:ZT-231000717)课题成果之一。
自然纪录片的发展始终追随着时代的脚步,在不停吸收利用最新技术手段中,提升自身的艺术表现力和创造力,在传递知识的同时,给观众呈现“艺术+科技”的双重美感体验。本文以自然历史纪录片为案例,呈现古生物复原技术、毛发复原技术带来“...
关键词：技术与艺术 自然纪录片 历史纪录片 复原技术 美感体验 新技术手段 艺术表现力 创造力 
生活美学视域下学前儿童玩具设计探索被引量：2
《湖南包装》2024年第1期90-94,共5页荣维翰 肖梦云 
探讨生活美学视域下学前儿童玩具设计的原则与方法,以促进学前儿童的创造性表达和美感体验。以生活美学的深层内涵为基础,运用文献法与案例分析法,对生活美学在学前儿童玩具设计中的应用进行了分析。从满足儿童心理需求、坚持安全性与...
关键词：美学生活 学前儿童 儿童玩具 美感体验 设计策略 
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