“任务驱动法”在高校音乐理论课堂教学中的应用分析  

作　　者：王荥 

机构地区：[1]云南文化艺术职业学院

出　　处：《音乐生活》2022年第2期62-64,共3页Music Life

摘　　要：“任务驱动法”是创新型的教学方法,是符合时代发展潮流的现代教育技术,不仅能够贯彻落实素质教育理念,还能够激发学生参与课堂活动的积极性,创设高效的理论教学课堂。在高校音乐教学中,教师应学习先进的“任务驱动法”,结合大学生的认知发展规律和具体的课堂实施程序,通过制定科学的教学计划,以学习任务和学习目标为驱动,促进大学生在音乐理论课堂中的自主学习,培养当代大学生的音乐素养和自主学习能力,为社会提供高质量的发展型人才。

关 键 词：认知发展规律 现代教育技术 任务驱动法 课堂实施 素质教育理念 教学课堂 音乐素养 理论课堂 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J60-4[文化科学—教育学]