在实践教学中探索高职学前教育专业声乐教学  

作　　者：高晓辉[1] 

机构地区：[1]大连职业技术学院学前教育与艺术设计学院

出　　处：《音乐生活》2022年第2期68-72,共5页Music Life

基　　金：辽宁省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“学前教育专业本科层次职业教育人才培养研究”(JG20EB044)的研究成果

摘　　要：高职学前教育专业声乐课是培养幼儿园教师职业技能,发展歌唱能力的课程。本文主要论述高职学前教育专业声乐课如何从岗位标准出发,分阶段培养学生歌唱能力;如何选择适宜高职学生学习的教学曲目;如何解决学生学习演唱过程中的困难。文章也介绍在学习的每个阶段中应该达到的学习标准、从学生的兴趣和接受能力出发的教学模式,总结了学前教育专业声乐教学的实践经验。

关 键 词：歌唱能力 声乐课 教师职业技能 岗位标准 高职学前教育专业 实践教学 教学曲目 学前教育专业声乐教学 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] J616-4[文化科学—教育学]