锐眼·灼见  

出　　处：《人民教育》2022年第5期14-14,共1页People's Education

摘　　要：教学不是单一知识的传授,教学中的情感、态度、价值观更不是知识维度的附加品,也不仅仅是达成知识维度目标的工具。从全人发展的视角来看,社会情感学习赋予了课堂教学以新的意义。

关 键 词：全人发展 知识维度 课堂教学 知识的传授 社会情感学习 价值观 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]