“三全育人”在高职汽车专业教学中的实践研究  

作　　者：高红柳 赵毓锋 

机构地区：[1]长春汽车工业高等专业学校 [2]吉林城市职业技术学院

出　　处：《汽车维护与修理》2022年第4期16-18,共3页Auto Maintenance & Repair

基　　金：吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题,课题名称:“三全育人”在高职汽车专业教学中的实践研究;课题编号:2021ZCY083。

摘　　要：1 “三全育人”的意义“三全育人”是指全员育人、全程育人、全方位育人。2019年6月《教育部关于职业院校人才培养方案的意见》明确指出持续深化“三全育人”综合改革,将思想教育以润物细无声的方式高效融入高职院校人才培养中,并贯穿于人才培养的各环节,培养职业技能人才是高职教育的出发点和落脚点,全面提高人才培养质量是高职院校高水平发展的关键。

关 键 词：三全育人 全方位育人 高职院校人才培养 全程育人 高职教育 职业院校 职业技能人才 全员育人 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]