探究情感,一群“受宠”的猫--精读课教学设计  

作　　者：唐梅 田淑萍 

机构地区：[1]重庆两江新区星光学校

出　　处：《小学语文教学》2022年第10期33-34,共2页

摘　　要：设计说明及教学建议:在教学中,创设真实的语言实践活动情境,引导学生发现“在看似矛盾的事例中,运用明贬实褒的表达方式,写出作家对猫的喜爱之情”这一撰稿密码,在对比阅读中体会老舍、夏丏尊和周而复三位作家对猫的喜爱之情,进一步学习名家撰稿密码。建议安排2课时。

关 键 词：语言实践活动 精读课教学 对比阅读 设计说明 周而复 教学建议 夏丏尊 探究情感 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]