巧用多媒体优化小学语文课堂教学  

作　　者：帕珠 

机构地区：[1]西藏定日县岗嘎镇完小

出　　处：《传奇故事》2022年第10期87-88,共2页

摘　　要：在教育教学改革的纲要中,教育部已经作了明确的提倡:在实施教学的过程中,要大力地推行信息科学技术的综合运用,将传统的课程教学和信息科学技术进行融合,循序渐进地去实现教学形式的改革,要将信息科技的优点充分发挥出来,丰富语文授课内容,营造轻松活泼的课堂氛围。而在小学语文的课堂教学中,加入了多媒体技术,让学生的语文学习过程变得不再单调,进而能够激发学习兴趣,并体会课文所要表达的内容,使语文课堂更加有趣。本文通过结合小学语文课程中日常教学的案例,阐述了多媒体技术在小学语文教学中几个方面的应用情况。小学语文教学是小学阶段学科教学的重要组成部分,其教学效果对于学生的语文学习来说显得比较重要。在小学语文教学中,采取多媒体教学方式,可以提高整个语文教学的效率。让学生对语文知识有清楚的认识,能够从中找到一些乐趣。

关 键 词：信息科学技术 小学语文课程 多媒体技术 多媒体教学方式 语文课堂 轻松活泼 日常教学 教学效果 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]