小学体育突出学生主体性的策略  

作　　者：朱明海 

机构地区：[1]山东省沂南县第二实验小学

出　　处：《天津教育》2022年第9期16-18,共3页Tianjin Education

摘　　要：小学体育教学由原先的教师为主体变成当下的学生为主体,具有两个方面的意义:第一,学生成为参与体育活动的主体,就会产生一种被尊重、被认可的愉悦心理,利于学生主体意识的形成,同时利于其积极参与意识的建立。新课程改革对体育教学的一个突出变化,就是更加强调对学生体育意识和体育习惯的养成教育,将培养学生终身体育观视为体育教学的重心任务。而要使学生在日常生活中喜欢并坚持长期有规律地参与体育活动,这种积极的心理至关重要;第二,学生个体之间存在着体育发展方面的差异。

关 键 词：体育教学 学生主体意识 小学体育 终身体育观 参与体育活动 学生为主体 学生体育意识 新课程改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]