基于专升本背景的大学数学课程教学初探——以湖北汽车工业学院为例  

作　　者：吕亚楠 胡玥[1] 

机构地区：[1]湖北汽车工业学院数理与光电工程学院,湖北十堰442002

出　　处：《科技视界》2022年第7期93-94,共2页Science & Technology Vision

基　　金：2020年湖北高校省级教学研究项目“地方高校工科专业‘专升本’学生提升数学基础的路径与对策研究”(2020553)。

摘　　要：以学生为中心,对本校工科专业专升本学生的数学基础、学习需求展开调研,在调研及数学课程教学经验的基础上,探索适合专升本学生特点、满足其持续学习需求的大学数学课程教学策略,做好专本有机衔接,提高专升本人才培养质量,同时为其他招收普通“专升本”学生的工科院校在大学数学课程教学方面提供参考。

关 键 词：专升本学生 大学数学课程 教学策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] O1-4[文化科学—教育学]