古诗鉴赏:情感路径的探究与实践  

作　　者：毕伟玉[1] 

机构地区：[1]上海市上海中学,200231

出　　处：《中学语文教学》2022年第3期76-79,共4页Language Teaching in Middle school

摘　　要：[教学缘起]高考古诗鉴赏中分析作品的情感是基本要求,也是重要考点和题型。但现实是学生往往不能够准确分析作品的情感,除去缺乏基本的阅读素养外,就是不得其门而入,即缺乏分析作品情感的路径和方法。本案例针对此问题,以统编版语文教材中的诗词篇目作为示范,总结归纳几种分析作品情感的路径,意在为学生提供方法、明确思路、有效答题。

关 键 词：阅读素养 探究与实践 古诗鉴赏 语文教材 作品情感 明确思路 路径和方法 情感路径 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]