提升“史料实证”素养 深化历史课堂教学——以《夏商周的更替》一课为例  

作　　者：徐媛媛 

机构地区：[1]江苏省六合高级中学附属初级中学

出　　处：《中学历史教学》2022年第3期50-52,共3页History Teaching in Middle Schools

摘　　要：历史是一门以真实性为导向、重证据的人文社会学科,为人们展现了过去存在过的人和发生过的事。而这些“过去”真实性如何呢?需要人们去探索、分析、分辨。初中生刚刚接触历史这一新学科,历史素养尚且不足,历史基本知识和技能有待提高。史料就是帮助中学生认识历史、研究历史、分辨历史的工具。由于课堂教学时间有限,史料的呈现也并非越多越好,所以史料的选取尤为重要。笔者以统编版七年级上册第四课《夏商周的更替》为例说明。

关 键 词：课堂教学时间 历史课堂教学 史料实证 历史素养 人文社会学科 知识和技能 七年级上册 真实性 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]