小学语文读写教学中“微格教学”的实践探究  

作　　者：钟越越 

机构地区：[1]南京师范大学苏州实验学校

出　　处：《山西教育（教学版）》2022年第3期45-46,共2页

摘　　要：“微格教学”又叫作“微观教学”,教师在小学语文读写教学中运用“微格教学”,以教学目标、阅读资源、写作框架为元素,创设学习环境,引导学生在阅读中有意识地关注文章写作结构与写作方法,深刻理解文章的情感,帮助学生将自己的阅读领会通过仿写的写作方式展示出来,进一步锻炼学生的读写综合能力,凸显微格读写教学的指向性与目的性。

关 键 词：微格教学 微观教学 读写教学 实践探究 仿写 写作方法 文章写作 教学目标 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]