借助教材学习微写作  

作　　者：林静 

机构地区：[1]福建省福州第二十四中学

出　　处：《作文成功之路》2022年第5期77-79,共3页A Successful Way to Compositions

摘　　要：语文教材就是学生学习写作的重要范例。教材课后“积累拓展”部分和单元写作指导设计都是建立在课文阅读的基础上,以课文阅读为媒介,引导学生从教材中汲取写作营养。在教材学习中进行微写作训练,是学生掌握写作方法和提高写作能力的重要渠道。跟着教材学习微写作可作为随堂练笔,也可作为家庭作业,形式多样,不拘一格,可以很好地实现读写互动,促进学生思维的发展。全日制义务教育语文课程标准(修改稿)指出:“应该让学生多读多写,日积月累,在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律。”

关 键 词：微写作 课文阅读 语文实践 语文教材 读写互动 多读多写 写作指导 写作方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]