“双减”背景下初中英语作业布置初探——以人教版(Go for it!)教材为例  

A Preliminary Study on the Assignment of English Homework in Junior High School under the Background of Double Reduction——Take PEP Go for it! as an Example

作　　者：杨桂莲 Yang Guilian

机构地区：[1]浙江省杭州市萧山区回澜初中,浙江杭州311201

出　　处：《英语教师》2022年第5期178-180,191,共4页English Teachers

摘　　要：目前初中英语作业布置存在一些问题,如缺少趣味性、缺乏层次性、忽视实践性。以人教版(Go for it!)教材为例,从变革形式,激发兴趣;因材施教,分层布置;融会贯通,学以致用三个方面对如何布置初中英语作业进行探究。提出立足文本,由“枯燥”到“有趣”;延伸文本,从“机械”到“悦用”;分层布置,人人学有所获;项目选做,挖掘思维潜能;深度融合,创设实践情境;迁移创新,体现真实语用等策略。

关 键 词：初中英语 “双减”政策 素质教育 作业布置 作业观 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]