推备课组活动学术化 促校研修形式校本化  

作　　者：姚华 许天枢 

机构地区：[1]江苏省南京市第五十中学 [2]南京市金陵汇文学校

出　　处：《求知导刊》2022年第3期23-25,共3页

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点资助课题“城市初中开展学术化校本研修的实践研究”(批准号B-a/2020/02/20)阶段研究成果。

摘　　要：学校高质量内涵式发展,需要深化教学改革,需要教师以学术理论为引领,加强校本备课组研修。本文从项目缘起、项目实施、项目成效三个方面对“城市初中开展学术化校本研修的实践研究”课题项目进行说明,探讨了南京市第五十中学如何通过更新教研方式促进备课组活动学术化、校研修形式校本化,希望能为其他学校提供借鉴。

关 键 词：备课组 学术化 校本研修 校本化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]