初中语文课堂有效性提问的策略探究  

作　　者：蔡丽月 

机构地区：[1]福建省宁德市福安市城北中学

出　　处：《名师在线》2022年第9期53-55,共3页Elite Teachers Online

摘　　要：问题对于思维具有启发与引领的作用,而有效提问能够引发学生积极思考与自主探究,促进学生更好熟悉、理解与掌握相关知识,提高学习效果。在初中语文课堂教学中,教师需要认识到,提问是引发学生思考、促进学生思维、评价教学效果、推动学生达成学习目标的重要方式。教师要通过分析初中语文课堂提问的原则,探析初中语文课堂有效性提问的策略,包括提问的目的性、提问难度、问题的趣味性、问题的启发性,做好初中语文课堂有效性提问的总结,包括重视突出基础、实施因材施教、进行表扬鼓励等方面。文章根据初中语文课堂教学原则,提出了更好地落实有效性提问的策略,以期促使学生独立思考、自主学习与合作探究。

关 键 词：初中语文 有效性提问 提问原则 提问策略 提问总结 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]