题组模块,让课堂教学更有深度——“认识三角形和四边形”单元复习设计  

作　　者：范静 

机构地区：[1]广东深圳市福田区荔园小学(荔园教育集团)百花校区

出　　处：《小学教学（数学版）》2022年第4期35-37,共3页Primary School Teaching

摘　　要：对于北师大版教材四年级下册第二单元“认识三角形和四边形”,在进行单元复习内容的设计时,我设计的是题组模块,希望以游戏板块的形式对所掌握的知识加以梳理,通过猜答、数画、围拼等多种方式,让学生体会图形间的转换关系,提升学生有序思考、多角度分析问题的学习能力,并在寻求规律中,构建数学模型,发展空间观念,进而达成深度学习。

关 键 词：深度学习 单元复习 题组 认识三角形 有序思考 空间观念 课堂教学 多角度分析 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]