中小学劳动教育课程构建的国内研究综述——基于2000-2021年的中国知网文献研究  

作　　者：文欢 代显华[1] 唐天佑 

机构地区：[1]成都大学,四川成都610106 [2]西南大学,重庆400716

出　　处：《教育观察》2022年第8期21-24,共4页

基　　金：四川省高等学校人文社会科学重点研究基地--统筹城乡发展研究中心2021年度立项的重点课题“乡村小学劳动教育课程体系构建研究”(TCCXJY-2021-B02)

摘　　要：劳动教育是素质教育的重要内容,是贯彻党的教育方针的基本要求。作为承载劳动教育责任使命的重要载体,劳动教育课程已成为学术界研究的热点问题并取得了相应成果。借助CNKI知网平台,围绕中小学劳动教育课程构建梳理学术界的研究成果,发现现有研究中存在着劳动教育课程构建内涵界定不清晰、缺乏对中小学劳动教育课程构建的系统性考察、乡村小学劳动教育课程构建的研究较少等问题。为此,在未来的研究中应该更加明晰劳动教育课程构建的内涵,深化中小学劳动教育课程构建的系统性研究,加强乡村小学劳动教育课程构建的成果表达。

关 键 词：中小学 劳动教育 课程构建 文献综述 

分 类 号：G40-15[文化科学—教育学原理]