精选方法,奏响课堂的音韵美--统编教材一年级朗读教学策略研究  

作　　者：黄丹青 

机构地区：[1]厦门市海沧区东瑶学校

出　　处：《读好书》2022年第11期88-90,共3页

摘　　要：统编教材选文经典,是低段课堂朗读教学的重要课程资源。教师在教学过程中应根据教材特点精选朗读指导方法,积极挖掘经典选文中的朗读教学价值。在不断激发朗读兴趣的过程中,让学生感受语言文字的魅力、体验朗读带来的乐趣,从而逐步提高语文素养。

关 键 词：朗读 朗读方法 朗读指导 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]