坚持“一题四拨” 提升珠心算教学水平  

作　　者：杨岚 任艳 

机构地区：[1]陕西省宝鸡市眉县第一小学

出　　处：《珠算与珠心算》2022年第1期16-17,共2页Abacus and Abacus Calculation

摘　　要：“一题四拨”是指通过反复地实拨(看拨)、盲拨、空拨、想拨,建立清晰脑珠像,形成一把灵活的“脑算盘”,利用珠像的运动轨迹在大脑中自动珠算。2013年中国教育科学研究院和中国珠算心算协会联合编写的《全国珠心算实验教材》中反复强调:“要学好珠心算,必须掌握两大法宝,其一是熟练的珠算技能,其二是形成清晰的脑珠像。”我非常赞成这一观点。在教学中,如何将眼前的物质算盘变成脑算盘呢?按照珠像形成的过程,每节课必须坚持做好一题四拨。

关 键 词：珠心算教学 珠算心算 珠算技能 联合编写 运动轨迹 算盘 实验教材 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]