珠算技能

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剖析打百子指法 提高加减算常规练习效果
《珠算与珠心算》2023年第6期3-5,共3页王卫达 
打百子是珠算珠心算教学中的常规练习,对提高加减珠算技能有着较好的效果,深受珠算珠心算爱好者欢迎。如何更好的全面、精准、有效地运用好打百子,提升打百子练习效果,在此与同仁们探讨与分享,以抛砖引玉。一、打百子指法剖析打百子内...
关键词：珠算技能 练习效果 指法 抛砖引玉 剖析 
丰富教学方式 发展核心素养——以“认识万以内的数”为例
《珠算与珠心算》2023年第5期30-31,共2页徐澎 
2012年,江苏省南通市有二十多个学校参与进行珠心算的普及实验研究,十多年下来,取得了良好的效果。参加实验的孩子不仅知道了算盘的历史,体会到珠算是我国优秀文化遗产,而且掌握了珠心算技能,提高了计算能力。通过实验,我们了解到,珠算...
关键词：珠心算 珠算技能 江苏省南通市 计算能力 算盘 教学方式 文化遗产 年龄特点 
数珠融合促进学生多元发展——“两位数乘两位数”教学设计与思考
《珠算与珠心算》2022年第5期28-29,共2页许美玲 
【教学内容】《珠心算》第六册第50~53页“两位数乘两位数”。【教学目标】一、利用已有知识,理解两位数乘两位数的算理,学会单积不满两位时用0占位的拨珠方法,能正确熟练地进行计算,形成相应的珠算技能,部分学生能进行心算。二、通过...
关键词：两位数乘两位数 多元发展 珠心算 教学内容 珠算技能 教学目标 联系和区别 
坚持“一题四拨” 提升珠心算教学水平
《珠算与珠心算》2022年第1期16-17,共2页杨岚 任艳 
“一题四拨”是指通过反复地实拨(看拨)、盲拨、空拨、想拨,建立清晰脑珠像,形成一把灵活的“脑算盘”,利用珠像的运动轨迹在大脑中自动珠算。2013年中国教育科学研究院和中国珠算心算协会联合编写的《全国珠心算实验教材》中反复强调:...
关键词：珠心算教学 珠算心算 珠算技能 联合编写 运动轨迹 算盘 实验教材 
中职珠算技能教学新模式研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2021年第1期155-156,共2页陈莹洁 
中职院校当中,珠算大部分属于金融类课程,教学方法上会与其它学科有所不同,尤其是在新课改推动之下,中职院校需积极探索珠算技能层面全线教学模式。对此,本文主要采用文献资料检索方法,先检索国内与珠算技能及其教育培训等相关的研究报...
关键词：珠算技能 中职 教学 新模式 
大班幼儿珠心算教学研究与探索
《珠算与珠心算》2020年第6期27-30,共4页王雪 
珠算式心算,简称珠心算,是一种特殊的心算策略。它以珠算为基础,通过实际拨珠练习到模拟拨珠练习,再过渡到映像拨珠,最终在脑中形成珠像运动。[1]通俗地讲,就是在脑中打算盘。2019年12月26日,我带领12名大班幼儿开始学习珠心算。作为入...
关键词：大班幼儿 珠心算 珠算式心算 智力活动 思维力 模拟拨珠 珠算技能 深刻体会 
高职财经专业珠算技能课程思政教学初探
《职业》2020年第22期81-82,共2页张二网 
当前,立德树人成为职业教育的重要课题,在新时代背景下,开展专业技能课程思政教学尤为必要。要做到整合教育资源,在讲授知识的同时实施思政引领,达到“课程育人”的目的。本文从高职财经专业珠算技能课堂教学、师生互动、社会交流诸方...
关键词：财经专业 珠算技能 课程思政教学 
浅谈中职珠算技能教学新模式
《珠算与珠心算》2019年第3期29-31,共3页许小曼 
随着国民经济的不断发展,职业教育也在不断改革和深化,为适应市场和劳动就业的需求,培养更多社会需要的技能复合型人才,必须加强中职教育人才培养。对于中职学校来说,如何贴近社会和行业的实际需求,进行技能课程整改已是当下紧迫的任务...
关键词：珠算技能 课程 教学 新模式 
珠算技能训练方法探究
《珠算与珠心算》2018年第3期40-42,共3页曹磊 
2013年12月4日，珠算被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产名录。自此，周总理那句“不要把算盘丢掉”的殷殷希望终于落地生根，花开四季了。在电子信息技术迅速发展的今天，中国最古老的计算机——珠算，又迎来了蓬勃发展的春天...
关键词：珠算技能 训练方法 联合国教科文组织 非物质文化遗产 电子信息技术 专业课教师 珠算技术 文化自信 
珠算技能训练方法的探究——传承珠算文化，培养核心素养
《天津财会》2018年第1期25-27,共3页曹磊 
2013年12月4日，珠算被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产名录。自此，周总理那句“不要把算盘丢掉”的殷殷希望终于落地生根，花开四季了。在电子信息技术迅速发展的今天，中国最古老的计算机——珠算，又迎来了蓬勃发展的春天...
关键词：珠算文化 训练方法 珠算技能 传承 素养 培养 联合国教科文组织 非物质文化遗产 
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