信息技术教学设计中内容和流程建构的支架方法——兼评《赛龙舟》教学案例  

作　　者：管海蓉 

机构地区：[1]江苏省南京市雨花台区教师发展中心

出　　处：《中国信息技术教育》2022年第8期25-25,共1页China Information Technology Education

摘　　要：为了帮助青年教师更快速更有效地上好一节课,笔者所在地区近年来持续更新信息技术学科的课堂教学策略解读,执教本节课的青年教师在教学中充分贯彻了地区教研工作中提出的“两条线索”和“四个环节”的教学设计思路。“两条线索”和“四个环节”是解读中最重要的部分,旨在为教师提供教学设计的初步支架。

关 键 词：教研工作 课堂教学策略 信息技术学科 青年教师 教学案例 教学设计 四个环节 流程建构 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]