语符-语义-语用:英语教材阅读文本解读三维观  

作　　者：周大明[1] 张惠娥 

机构地区：[1]福建教育学院/外语教育研究所 [2]福建省泉州第七中学

出　　处：《中小学英语教学与研究》2022年第2期42-45,74,共5页English Teaching & Research Notes

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划2020年度规划课题"基于可读性理论的高中英语文本词汇研究"(立项编号:FJJKXB20-860)阶段性研究成果。

摘　　要：一、研究背景西方文本解读的理论依据主要有三中心论、语篇分析理论和图式理论等。三中心论即文本中心论、作者中心论和读者中心论;语篇分析理论主张以文本为单位,以主题探究为目的,对篇章进行整体解构局部分析,形成对文章全面透彻、深入本质的认识;图式理论关注文本词汇、语法、句法和修辞等方面的语言图式、题材与体裁结构知识相结合的文体图式以及文章主题与意义相关联的内容图式(裴光刚,2002)。

关 键 词：内容图式 语言图式 文体图式 语符 读者中心论 作者中心论 文章主题 局部分析 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]