浅议课题式研究性学习方式在高中英语教学中的应用  

作　　者：柳旺忠 

机构地区：[1]甘肃省临洮县文峰中学

出　　处：《基础教育论坛》2022年第8期89-90,共2页

摘　　要：课题式研究性学习是英语教学方法的一种,也是合作探究课堂的一种良好形态,是适应新课程改革要求的新型教学模式。在课堂上,教师需要将学生的发展置于教学的中心位置,将提升学生的创新能力和核心素养作为目标。为此,英语教师需要提升对课题式研究性学习的重视程度,构建学习研究共同体,立足英语课程特点,基于课程标准要求和学生学情,通过课题式管理、研究性学习,培养学生的合作、创新、探究等多方面能力,为英语语言学习进阶拓展更广阔的空间。本文简要论述了课题式研究性学习在高中英语教学中的应用策略。

关 键 词：课题式 研究性学习 高中英语 课堂教学 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]