发展数学创新思维 培育数学核心素养  

作　　者：黄秦安[1] 张静 曹新润 

机构地区：[1]陕西师范大学,710119 [2]西安市高新第一学校,710076

出　　处：《数学通报》2022年第3期22-26,共5页Journal of Mathematics（China）

基　　金：陕西省教育科学“十三五”规划2020年度课题——基于学科教学特点的小学生创新思维发展研究(SGH20Y0395)。

摘　　要：培养知识创新型人才已经作为一项国家奠基工程被放在中国教育改革的突出位置,并获得了教育界的共识.从数学教育的角度看,数学创新思维及其培育应该成为数学核心素养教育的一项统领性和贯穿性的重要任务.数学创新思维作为数学核心素养的集中体现,综合性地展现了数学核心素养的基本要素,并且是衡量数学核心素养的重要指标.作为数学素养教育的一个重要内容。

关 键 词：数学核心素养 奠基工程 中国教育改革 数学素养 数学创新思维 创新型人才 贯穿性 突出位置 

分 类 号：O1-4[理学—数学]