“用好”教科书培育革命精神——以初中《道德与法治》为例  

作　　者：李臣之[1] 方丽 

机构地区：[1]深圳大学师范学院(教育学部),深圳5180000

出　　处：《中小学德育》2022年第3期54-58,共5页Journal of Moral Education for Primary and Secondary School

基　　金：广东省哲学社会科学“十三五”规划2018年度学科共建项目“粤港澳大湾区红色文化课程资源转化与利用研究”(编号:GD18XJY36)成果。

摘　　要：用好初中统编《道德与法治》教材,培育学生革命精神是教学的应有之义。透过英雄人物、革命事件、革命实物、革命地域,明晰选材意图,把握革命精神的内涵;坚持把握内容逻辑、切合时代律动、用好栏目支架,以创新开发策略,挖掘革命精神资源;通过联结在地英雄故事、融入本土文艺资源、延伸研学旅行活动,以拓展课程资源,丰富学生对革命精神的情感体验。

关 键 词：道德与法治 教材使用 课程资源开发 革命精神 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]