指向深度学习的在线教学新样态  

作　　者：朱丽芳 

机构地区：[1]江苏省无锡市新吴区春星小学

出　　处：《华人时刊·校长版》2022年第3期76-77,共2页PRINCIPAL

摘　　要：开展在线教学时,由于受各方面因素的影响和局限,有的在线教学只呈现了教师单一的讲授,学生像是被隔离开来,思维禁锢在有限的空间里。要想达到理想的在线教学效果,需要以提高学生学习积极性为基础,最终落在学生对数学本质的理解和深度学习的推动上。

关 键 词：在线教学 深度学习 新样态 教学效果 数学本质 提高学生学习积极性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]