让幼儿园课程“活”起来  

作　　者：张俊 

机构地区：[1]江苏南京市鹤琴幼儿园 [2]南京师范大学教育科学学院

出　　处：《幼儿教育》2022年第10期17-19,共3页Early Childhood Education

摘　　要：陈鹤琴先生在20世纪20年代开创了我国的幼儿园课程研究,在20世纪40年代又正式提出了“活教育”理论。在将近一个世纪之后的今天,他的思想依然具有重要的现实意义。新时代的幼儿园课程建设不必照抄当时的课程形式,而应该把握“活教育”理论的思想精髓,将其与当代儿童发展与教育研究的成果结合起来,从而丰富和发展“活教育”理论。

关 键 词：幼儿园课程 陈鹤琴 课程形式 当代儿童 思想精髓 发展与教育 照抄 现实意义 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]