有效课堂教学,唤醒学生自主意识  

作　　者：张青 

机构地区：[1]山东省济南市历下区弘毅小学

出　　处：《山东教育》2021年第53期59-59,共1页

摘　　要：理想的课堂是怎样的课堂?浙江大学沈启正教授指出,理想的课堂必然是高效的、多学的、善学的、乐学的、贯通的。其中,有效性与主动性是理想课堂的重要指标,有效性是指学生在课堂中获得的实际收获。主动性是指学生自身驱动自己参与课堂的强度。有效教学是达到理想课堂,唤醒学生主动发展的根本。

关 键 词：学生主动发展 理想课堂 有效课堂教学 善学 有效教学 乐学 参与课堂 学生自主意识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]