面向学龄前儿童的移动应用为何要一律停止运行?  

作　　者：熊丙奇[1] 

机构地区：[1]21世纪教育研究院

出　　处：《在线学习》2022年第3期79-79,共1页E-Learning

摘　　要：让学龄前儿童使用教育移动应用,是打着创新旗号的“反教育”,既严重影响了儿童的视力发育,也不利于他们培养学习习惯。2月,北京市教委下发通知,明确教育行政部门和学校不得选用未经备案的教育移动应用,面向学龄前儿童培训的教育移动应用一律停止运行。去年中办、国办发布的“双减”意见要求,各地在做好义务教育阶段学生“双减”工作的同时,还要统筹做好面向3—6岁学龄前儿童和普通高中学生的校外培训治理工作,不得开展面向学龄前儿童的线上培训。

关 键 词：北京市教委 普通高中学生 移动应用 校外培训 培养学习习惯 视力发育 学龄前儿童 义务教育阶段学生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]