培养学习习惯

作品数：133被引量：33H指数：2
导出分析报告
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
相关作者：尹后庆刘勇王新生潘小梅梁旭更多>>
相关机构：中国教育学会邹城市第六中学上虞中学东海县石榴初级中学更多>>
相关期刊：更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
以情动人展真心,因行务实得安心
《师道（教研）》2024年第11期26-27,共2页冯文亮 
少年儿童成长成才,谋划少年儿童工作发展进步一直是国之重策。儿童的成长关乎着社会事业的发展,关切着中国特色社会主义事业的薪火相传。在推动教育现代化的过程中,家校合作也被放在了战略性的高度。一年级的学生刚刚进入到纯粹的学校环...
关键词：家校合作 转变角色 以情动人 良好的行为习惯 培养学习习惯 转换观念 小学学习 成长成才 
高职院校学生养成教育研究
《丝路纵横》2024年第7期153-154,共2页孔祥通 宋赞 孔嘉淇 岳新妮 陈彩芹 
养成教育的概念及意义(一)养成教育的概念养成教育是指培养学生良好的行为习惯、语言习惯和思维习惯的教育。一般来说,养成教育的重点时期是在中小学教育中,是中小学生德智体美劳全面发展的具体体现,也是针对中小学生进行两全教育的具...
关键词：养成教育 人格教育 良好行为习惯 中小学教育 学生行为习惯 中小学生 培养学习习惯 良好的行为习惯 
小学低段教学中落实语文学习任务群的方法
《家长读本》2024年第10期4-6,共3页刘亚莉 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(下称《课标》)提出“语文学习任务群”的方法,倡导“创设可感的情境”“设置真实的人物”“搭建典型的活动”。小学低年级是学生培养学习习惯、激发学习热情的重点阶段,本文在分析小学低段学生的感...
关键词：语文核心素养 教育工作者 学习任务群 小学低段 问题驱动 培养学习习惯 小学低年级 实践路径 
培养学习习惯 创设活动空间 营造成长氛围
《小学科学》2023年第11期94-96,共3页丁霁 
在教育改革的大环境下,幼小衔接作为促进幼儿全面发展和核心素养建设的关键,急需科学素养的加入,以此实现教育的优化和幼儿的持续发展。幼儿教师要明确教学目标,培养幼儿正确的学习习惯,积极进行活动空间创设,营造良好的科学素养成长氛...
关键词：幼小衔接 学习习惯 活动空间 成长氛围 
新课标背景下初探优化教学方法与培养学习习惯
《小学教学研究》2023年第17期45-47,共3页李浩桢 
新课标对小学科学教材进行了技术规范、制度标准化的修改,在小学科学教材的内涵上形成了一定的延伸。教师应当运用各种教育方法,依照学生的科学技术素养培养目标进行教学,从而培养学生热爱科学、乐于尝试、敢于实践的良好品质,同时使他...
关键词：新课标 小学科学 教学方法 学习习惯 
提升小学教师教学能力的有效途径
《传奇故事》2022年第44期25-26,共2页加布罗增 
小学在整个教育过程中起着关键作用。在这个阶段,当学生只接触正式学习时,我们需要培养学习习惯和学习技能。学习过程非常复杂,这对学生的思维能力有很大的考验,因此,学生需要有清晰的思维和一定的技能。目前,小学教师对学生的教学重视...
关键词：小学教师 教师教学能力 小学课堂教学 学习技能 提高教学能力 学业成绩 学生的思维 培养学习习惯 
小学语文阅读教学策略
《天津教育》2022年第21期171-173,共3页王小军 
在小学语文阅读教学中,有效的教学方法对教学开展的质量和效率具有很重要的影响。基于此,本文提出了几点教学开展策略:制定教学目标、利用思维导图、与写作教学结合、引入课外资源、培养学生良好的阅读习惯。现阶段小学语文教师充分认...
关键词：小学语文教师 实践教学活动 开展策略 课外资源 教学开展 小学语文阅读教学 培养学习习惯 思维导图 
小学英语作业育人功能的研究被引量：1
《陕西教育（教学）》2022年第7期56-58,共3页孟莉 
近年来,涉及作业方面的政策陆续出台,如“五项管理”(作业、睡眠、手机、读物、体质管理)“双减”(减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担)“五育并举”(德育、智育、体育、美育、劳育)等,旨在打造良好的教育生态环境,促进学生身...
关键词：教育生态环境 小学英语教师 立德树人 校外培训 五育并举 品德修养 学业成绩 培养学习习惯 
面向学龄前儿童的移动应用为何要一律停止运行?
《在线学习》2022年第3期79-79,共1页熊丙奇 
让学龄前儿童使用教育移动应用,是打着创新旗号的“反教育”,既严重影响了儿童的视力发育,也不利于他们培养学习习惯。2月,北京市教委下发通知,明确教育行政部门和学校不得选用未经备案的教育移动应用,面向学龄前儿童培训的教育移动应...
关键词：北京市教委 普通高中学生 移动应用 校外培训 培养学习习惯 视力发育 学龄前儿童 义务教育阶段学生 
多措并举 提高阅读教学效率
《小学阅读指南（高年级版）》2022年第3期46-48,共3页梅金凤 
小学阶段是学生培养学习习惯、阅读习惯的关键时期。然而,在教学过程中,我们怎样才能提高阅读教学效率?对学生阅读积极性的激发、良好阅读习惯的培养、科学阅读思维的引导,这些都是重要因素。一、利用丰富资源,激起阅读欲望如今,多媒体...
关键词：阅读欲望 良好阅读习惯 阅读思维 多媒体技术 培养学习习惯 提高阅读教学效率 阅读积极性 有效运用 
全选清除导出
共14页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部