探索程序教学形象化的低成本之路  

作　　者：方明洪 

机构地区：[1]浙江省宁波市东恩中学

出　　处：《中国信息技术教育》2021年第S02期75-76,共2页China Information Technology Education

摘　　要：●问题提出计算思维和编程能力是信息技术学科的核心素养,也是本学科区别于其他学科的特色所在。以前,初中、小学学编程的人,不仅要数学好,而且要有抽象思维。因为以前的程序设计教学,小学、中学、大学几乎都是一个模式,先讲数据结构和算法,再讲编程语言。这本来是教大学生的模式,却用来教中学生、小学生,那么能听懂、能学会的中学生、小学生,当然是学习思维成熟的学霸了。

关 键 词：核心素养 学习思维 信息技术学科 计算思维 编程能力 数据结构 程序设计教学 编程语言 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]