丰富实验探究 提升思维品质——以自制教具“平面镜成像仪器”为例  

Enrich experimental inquiry and improve thinking quality,taking self-made teaching aids of "plane mirror imaging" as an example

作　　者：沙琦波 Sha Qibo

机构地区：[1]宁波市四眼碶中学,浙江315000

出　　处：《物理教学》2022年第3期25-28,共4页Physics Teaching

摘　　要：鉴于实验教学对于提升学生思维品质的重要性,以“平面镜成像实验”为例,立足实验方法、实验材料、原理探寻、规律探究、疑难解决,自制平面镜成像仪器,通过可翻转反射面的对比实验、用PC板代替玻璃板探究、平面镜实验原理探究、可旋转三平面多角度探究、解决实际疑难问题的探究,阐述了如何利用自制教具丰富学生的实验探究,提升学生的思维品质。

关 键 词：物理 思维 自制教具 平面镜成像 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]