以全息思维教学促进学生“言语智慧”的生长  

On the Development of Students’ Language Wisdom with Comprehensive Thinking Teaching

作　　者：居佳华 Ju Jiahua

机构地区：[1]常州市武进区剑湖实验学校,江苏常州213100

出　　处：《语文教学通讯》2022年第16期11-13,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：“全息思维”针对小学生言语生长中的策略问题,努力追求一种全面、高效、整体的思维模式,通过“要素融合、结构梳理、异同比较、创意表达”四个步骤来实现学生“言语智慧”的生长,提升教与学的思维品质。

关 键 词：小学语文 全息思维 言语智慧 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]