“向善”德育实践研究  

作　　者：薛元华 

机构地区：[1]宜昌市第八中学

出　　处：《湖北教育》2022年第10期36-37,共2页

摘　　要：近年来,宜昌市第八中学围绕“善德敏慧”校训,擦亮“向善”德育品牌,培养学生自我蓬勃发展的能力,现已形成“向善德育,弘善课程,美善课堂,尽善教师”的基本框架。本文结合当前“双减”工作背景,介绍“向善”德育实践研究的成果。“向善”德育的由来“善”既有“美好、善良、和善”之意,也有“领先、擅长、修治”之意。

关 键 词：德育实践 校训 向善 德育品牌 课堂 基本框架 宜昌市 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]