基于大观念的中华优秀传统文化英语校本课程开发与实施--以中国传统节日主题为例  

作　　者：杨良雄 董洪丹 

机构地区：[1]福建省宁德市柘荣县第一中学 [2]四川省教育科学研究院

出　　处：《教学月刊（中学版）（外语教学）》2022年第4期57-60,F0003,共5页

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划2020年度教育教学改革专项课题“国际理解视域下的中外名人语录在中学英语教学中的应用研究”(课题编号:FJJGZX20-108)的阶段性研究成果。

摘　　要：中华优秀传统文化是中华民族的根与魂,是中华民族实现伟大复兴的精神保障。英语教师应在教学过程中有机渗透中华优秀传统文化,使学生能用英语传播中华优秀传统文化。基于大观念的中华优秀传统文化英语校本课程可以按“基于大观念,以主题为引领,做好系统谋划”的思路进行规划,从“巧设导入话题,激发学生思维”“创设有效途径,增加输入机会”“关注中西异同,培养家国情怀”和“搭建展示平台,开展多元评价”四个方面进行实施。

关 键 词：大观念 中华优秀传统文化 英语校本课程 课程开发与实施 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]