浅析幼儿园多元化音乐教学  

作　　者：索朗白玛 

机构地区：[1]西藏自治区山南市第三实验幼儿园

出　　处：《传奇故事》2022年第16期95-96,共2页

摘　　要：在素质教育的背景下,多元化教学法对提升幼儿对音乐的鉴赏能力和教师的教学质量起到了关键性的作用,并有着非常重要的意义。伴随着现代社会的发展和进步,现阶段的幼儿教育已经成为了重要的就教学内容,是整体教学体系中不可或缺的部分之一。在幼儿教育的开展过程之中,已经有了很多的教学形式和教学内容在进行应用,其中就包括了音乐教学,这是幼儿教学中的重要部分,值得引起幼儿教师的关注。鉴于此,本文结合西藏地区的幼儿学前教育,针对幼儿音乐教学中的问题提出多元化的教学策略进行探索分析,以此来保证整体教学的进步与发展。

关 键 词：幼儿教育 多元化教学 音乐教学 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]