“授人以欲”,把学生推到“舞台”的中央  

作　　者：辛小红 

机构地区：[1]华蓥市双河小学

出　　处：《四川教育》2022年第12期37-37,共1页

摘　　要：在“双减”背景下,小学数学教学要减轻学生的学习压力,把童趣还给学生,最大限度地激发学生的学习动机,实现“授人以欲”。一、把学习的主动权还给学生学生是学习和发展的主人。教师是学生学习的伙伴。教师的价值在导,在推,在扶,要充分尊重学生的个体差异,把学习的主动权还给学生。

关 键 词：授人以欲 还给学生 小学数学教学 学习动机 学习和发展 学习的主动权 尊重学生的个体差异 最大限度 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]