部编版初中历史教学细节素材的运用方法  

作　　者：李进[1] 

机构地区：[1]江苏省常熟市昆承中学

出　　处：《天津教育》2022年第12期104-106,共3页Tianjin Education

摘　　要：过去的时间、过去的人物、过去的地点等共同组成历史画卷。换言之,历史由一件一件事件互相堆积而成,变成故事,被他人讲述,或者也可以是人们对历史的一种反思。教师在初中历史教学课堂上,为学生展现历史线索,让学生遵循历史实践及人物的线索,探索更深层次历史内容。由此可见,历史教学细节素材在历史课堂上发挥着重要价值,可以激发学生探究历史知识的兴趣,也是打开学生历史学习之门的重要内容。所以,教师在历史课堂上,要促使学生形成“以小见大”的意识,重视应用细节素材,辅助历史课堂教学效率和质量的提升。

关 键 词：历史课堂 教学细节 初中历史教学 历史线索 以小见大 历史画卷 应用细节 部编版 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]