基于深度教学理念 优化小学语文阅读教学  

作　　者：王敏 

机构地区：[1]河北省邢台市马路街小学

出　　处：《天津教育》2022年第11期98-100,共3页Tianjin Education

摘　　要：阅读教学是小学语文教学的主要内容,需要在阅读教学中落实知识、能力和情感目标。尽管小学生年龄较小,生活经验和社会阅历较少,但是教师要通过引导学生规范阅读实现既定的教学目标。学生通过有效阅读了解文章的结构脉络,为后续的写作教学打下坚实的基础。现行教育体制下的小学语文阅读教学存在一定的问题,教师可以采用深度教学理念优化阅读教学策略,提高学生的阅读能力。

关 键 词：现行教育体制 深度教学 有效阅读 社会阅历 阅读教学策略 小学语文教学 小学语文阅读教学 情感目标 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]