以“网络”为媒介的家园共育有效策略  

作　　者：郑佳 

机构地区：[1]江苏省连云港市赣榆实验幼儿园

出　　处：《天津教育》2022年第11期156-158,共3页Tianjin Education

摘　　要：随着网络信息技术在幼儿教育中的应用,校园网络的有效构建缩短了幼师和家长之间的距离,让家园互动交流更为高效,改善了以往家园互动意识不强、沟通质量差及沟通缺乏连续性等情况。本文对以“网络”为媒介的家园共育有效策略进行探析,以期进一步提升家园共育的开放性、便捷性和有效性。在传统的幼儿园教育过程中,幼儿园和家长的互动方式往往局限于家长会、家庭访问、电话交流等线下形式,幼儿园和家长之间互动频率不高,不利于实施有效的家园共育,难以形成高效的幼儿教育。随着网络信息交流平台的广泛应用,为幼师和家长互动提供了有效、便捷、真实的信息交流渠道,传递着最先进的幼儿教育理念、方法和形式,进一步营造了和谐的家园共育氛围,有助于双方教育理念的融会贯通,彻底打破了传统家园共育常规,进一步提升家园共育的开放性、便捷性和有效性。

关 键 词：家园共育 幼儿教育 信息交流渠道 家园互动 有效策略 家庭访问 信息交流平台 网络信息技术 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]