高中生物核心素养的内涵与培养措施  

作　　者：林涛 

机构地区：[1]吉林省吉林市第十八中学

出　　处：《天津教育》2022年第10期155-157,共3页Tianjin Education

摘　　要：在新课程改革背景下,核心素养教育越来越受重视,在高中生物教学中,教师不仅要重视基础知识教学,还要培养学生的核心素养。教师要转变传统的教学思想,在教学中注重整体化、综合化的效益,以学生群体为对象,挖掘教材中的生物学概念,培养学生科学的知识观念和时间技能,学会独立解决实际问题,培养学生的综合能力,突出生物的育人价值,将核心素养渗透教学全过程,将学生培养为高素质。

关 键 词：核心素养 基础知识教学 培养措施 高中生物教学 教学全过程 生物学概念 知识观念 挖掘教材 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]