基于核心素养 优化口语交际教学  

作　　者：王晓惠 

机构地区：[1]南通市海门区余东小学

出　　处：《小学阅读指南（高年级版）》2022年第5期81-83,共3页

摘　　要：口语交际是听说语言能力在交往中的实践应用,也是交际双方展开信息交流以及互动的重要方式。针对口语交际的教学,需要与语文核心素养密切关联在一起,要特别强调学生综合能力,特别是语言能力。那么,在核心素养背景下,如何才能展开更为有效的口语交际教学呢?一、搭建情境支架引导生动表达对于低年级学生直观性思维较强的特点。

关 键 词：核心素养 学生综合能力 口语交际教学 信息交流 直观性 实践应用 低年级学生 生动表达 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]