课堂教学中融入数学文化的实践探索  

作　　者：郭艺斌 危志刚[1] 

机构地区：[1]福建省福州第一中学

出　　处：《中国数学教育（高中版）》2022年第5期33-36,共4页

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划2020年度福建省教育教学改革专项课题——新教材背景下数学文化在中学课堂教学中的有效渗透研究(Fjjgzx20-005).

摘　　要：从课堂引入、习题讲解、作业布置等环节讨论数学文化融入数学课堂教学活动的方法.

关 键 词：数学文化 育人价值 课堂教学 实践探索 渗透 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]