小学阶段课外阅读分级指引目标设置初探  

作　　者：杨畅 

机构地区：[1]汕头市龙湖区金晖小学

出　　处：《广东教育（高中版）》2022年第4期47-48,共2页

摘　　要：调查小学不同年段学生的阅读现状,根据语文课程标准及统编教材对课外阅读的要求,结合学生实际情况,分低(1~2年级)、中(3~4年级)、高(5~6年级)段,从阅读习惯养成、阅读内容选择、阅读技能训练三方面设置符合学生成长实际及时代需要的课外阅读分级指引目标,用以指引分级阅读实践,使课外阅读得到有效的落实。

关 键 词：统编教材 目标设置 课外阅读 语文课程标准 小学阶段 阅读技能训练 分级阅读 阅读习惯养成 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]