例谈初中化学课堂情境教学的实践  

作　　者：吕明 

机构地区：[1]南京秦淮外国语学校

出　　处：《江苏教育研究》2022年第10期78-80,共3页Jiangsu Education Research

摘　　要：情境教学是现代教育教学中非常重要的一种教学方式,根据课程主题内容,创设多元趣味情境,能够激发学生主动思考与探讨,高效导入新课与解决问题。初中化学课堂上,教师可以结合学生知识,借助化学实验、讲述化学史实、利用多种媒体等方式,创设真实、生动、直观的情境,引发学生积极思考、主动参与,更好地达成初中化学课程教学目标。

关 键 词：初中化学 情境教学 化学实验 化学史实 化学知识 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]